2. Sınıf Görsel Sanatlar - G. 2. 1. 10. Kazanımı İçin Etkinlik Planı

Etkinlik Adı : Sanat Elemanları Keşfi
Kazanım : G.2.1.10. Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır.
Açıklama :
Renk: Ara renk
Form: Küp, silindir, piramit, koni, küre vb. üç boyutlu form
Çizgi: Dikey, yatay, diyagonal
Biçim/Şekil: İki boyutlu geometrik ve organik

Araç-Gereçler
 Renkli kağıtlar
 Kağıt
 Kurşun kalem ve silgi
 Renkli kalemler veya boya kalemleri
 Maket bıçağı (öğretmen kullanımı için)
 Cetvel
 Yapıştırıcı

Etkinlik Akışı
1. Sanat Elemanlarını Tanıtma:
 Renk (Ara Renkler): Ana renklerin (kırmızı, mavi, sarı) birbiriyle karıştırılmasıyla oluşan ara renkleri (yeşil, turuncu, mor) tanıtın. Örneğin, sarı ve maviyi karıştırarak nasıl yeşil elde edilebileceğini gösterin. Renklerin duyguları ve atmosferi nasıl etkileyebileceğini anlatarak, renklerin sanat eserlerinde nasıl kullanılabileceğini örneklerle gösterin.
 Form (Üç Boyutlu Formlar): Küp, silindir, piramit, koni ve küre gibi temel üç boyutlu formları tanıtın. Her bir formun geometrik yapısını, yüzeylerini ve kenarlarını gösterin. Öğrencilere bu formların günlük hayatta nerede karşılarına çıkabileceği örnekleri verin (örneğin, zar küp, süt kutusu dikdörtgen prizma).
 Çizgi (Dikey, Yatay, Diyagonal): Çizgilerin bir sanat eserinde nasıl kullanılabileceğini, dikey, yatay ve diyagonal çizgilerin kompozisyon üzerindeki etkilerini anlatın. Dikey çizgilerin güç ve istikrarı, yatay çizgilerin huzur ve sakinliği, diyagonal çizgilerin ise hareket ve dinamizmi temsil edebileceğini örneklerle gösterin.
 Biçim/Şekil (İki Boyutlu Geometrik ve Organik): İki boyutlu geometrik (kare, daire, üçgen) ve organik (doğada bulunan, düzensiz şekiller) biçimleri tanıtın. Geometrik şekillerin düzenli ve öngörülebilir, organik şekillerin ise doğal ve akışkan olduğunu belirtin. Öğrencilere bu biçimlerin günlük hayattaki nesnelerle nasıl ilişkilendirilebileceğini gösterin.

2. Sanat Elemanları ile Çalışma:
 Öğrencilere, öğrendikleri sanat elemanlarını kullanarak bir kompozisyon oluşturmalarını isteyin. Örneğin, bir manzara resmi veya soyut bir kompozisyon yapabilirler.

3. Çalışmaların Paylaşılması ve Değerlendirilmesi:
 Öğrencilerin çalışmalarını sınıfta sergileyin. Her öğrenciden, çalışmalarında hangi sanat elemanlarını kullandıklarını ve bu seçimlerin eserlerine nasıl bir katkı sağladığını açıklamalarını isteyin.

Değerlendirme
 Etkinliğin sonunda, öğrencilerin sanat elemanlarını nasıl kullandıklarını ve bu elemanların sanat çalışmalarına nasıl entegre edildiğini değerlendirin.