Lise Tefsir Dersinin Öğretiminde Dikkat Edilecek Hususlar
1. Tefsir dersinde konu ve kazanımlar; öğrencilerin Kur’an’ı bütüncül olarak kavramalarına ve
Kur’an merkezli bir bakış açısı geliştirmelerine yönelik etkinliklerle desteklenmelidir.
2. Öğretim Program’ındaki alana özgü kelime, kavram ve tamlamaların yazım ve
telaffuzunda “TDK Yazım ve İmla Kılavuzu” esas alınır. Ancak yazım ve telaffuzda tutarlılığı
gözetmek kaydıyla Türkiye Diyanet Vakfı İslam Araştırmaları Merkezi’nin (İSAM) yazım ve
imlası da tercih edilebilir.
3. Tefsir dersinde Kur’an-ı Kerim’in ana konularının daha iyi kavranabilmesi için
Peygamberimizin sünneti, sahabenin Kur’an’ı anlama biçimi, vahyin indiği dönemin tarihî
şartları, Arap filolojisinin özellikleri ile beşerî bilimlerin ortaya koyduğu verilerden
faydalanılmalıdır.
4. Tefsir dersinde, öğrencilerin Kur’an-ı Kerim’den kendi düzeylerine göre yorumlamaya
yönelik etkinlikler yapılmasına ve bu etkinliklerde tefsir geleneğinin (Taberî, İbni Kesir,
Zemahşerî, Razî, Kurtubî, Âlûsi, Celaleyn, Fi Zilali’l-Kur’an, Safvetü’t-Tefasir gibi)
birikimlerinden yararlanılmasına özen gösterilmeli ve temel tefsir kaynakları öğrencilere
tanıtılmalıdır.
5. Tefsir metinlerine yönelik etkinliklerde önce öğretmenin gözetiminde ayet/surelerin
mealleri, sonra da yorumları yapılmalıdır. Etkinliklerden önce öğrencilerden, farklı
tefsirlerden söz konusu ayet/sureler ile ilgili araştırma yaparak gelmeleri istenmelidir.
6. Ders kitabı/eğitim materyali aşağıdaki tabloda verilen ölçülere göre hazırlanmalıdır.
Kaynak: MEB
Fen Lisesi Biyoloji Dersinin Öğretiminde Dikkat Edilecek Hususlar
Oku
Lise Felsefe Dersinin Öğretiminde Dikkat Edilecek Hususlar
Oku
Lise Ekonomi Dersinin Öğretiminde Dikkat Edilecek Hususlar
Oku
Lise Drama Dersinin Öğretiminde Dikkat Edilecek Hususlar
Oku
Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinin Öğretiminde Dikkat Edilecek Hususlar
Oku