Lise Hitabet ve Mesleki Uygulama Dersinin Öğretiminde Dikkat Edilecek Hususlar
1. Hitabet ve Mesleki Uygulama Dersi Öğretim Programında yer alan ve ezberlenmesi
istenen dualara yönelik etkinlikler yapılmalı; ayrıca lafız ve anlam bütünlüğü göz önünde
bulundurularak öğrencilerin duaların anlamlarını da kavramaları sağlanmalıdır.
2. Hitabet ve Mesleki Uygulama dersinde konu ve kazanımlar işlenirken; uygulama
becerisinin yeteneğe bağlı yönü dikkate alınmalıdır. Bu bakımdan uygulamaya yönelik
etkinliklerde bireysel farklılıklar göz önünde bulundurulmalıdır.
3. Öğretim Program’ındaki alana özgü kelime, kavram ve tamlamaların yazım ve
telaffuzunda “TDK Yazım ve İmla Kılavuzu” esas alınır. Ancak yazım ve telaffuzda tutarlılığı
gözetmek kaydıyla Türkiye Diyanet Vakfı İslam Araştırmaları Merkezi’nin (İSAM) yazım ve
imlası da tercih edilebilir.
4. Hitabet ve Mesleki Uygulama dersinde ünitelerin sonunda, ünite içerikleri ile uyumlu farklı
alanlardaki hitabet örneklerine yer verilecektir.
5. Mesleki uygulama etkinliklerinde öğrenciler kendilerini geliştirebilmeleri için yetenekleri
doğrultusunda yönlendirilmeli ve uygulama yapma konusunda teşvik edilmelidir.
6. Hitabet ve Mesleki Uygulama dersinde uygulama ağırlıklı olmalıdır; ancak uygulamaya
dayalı ölçme ve değerlendirme etkinliklerinde öğrencilerin topluluk karşısında heyecanları
göz önünde bulundurulmalıdır.
7. Ders kitabı/eğitim materyali aşağıdaki tabloda verilen ölçülere göre hazırlanmalıdır.
Kaynak: MEB
Fen Lisesi Biyoloji Dersinin Öğretiminde Dikkat Edilecek Hususlar
Oku
Lise Felsefe Dersinin Öğretiminde Dikkat Edilecek Hususlar
Oku
Lise Ekonomi Dersinin Öğretiminde Dikkat Edilecek Hususlar
Oku
Lise Drama Dersinin Öğretiminde Dikkat Edilecek Hususlar
Oku
Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinin Öğretiminde Dikkat Edilecek Hususlar
Oku